加速やラップタイムなどを測れる光電管式タイム測定器を使って走力を測ります。

2人の学生に30mを走ってもらい、30mタイムと初速タイム（10m）を測定。

30mを走りきったタイムは学生Aよりも学生Bが0.2秒速かったのに対し、初速はA、Bともほぼ同じということがわかりました。
つまり、タイムが遅かった学生Aは、後半のタイムを上げるためのトレーニングが必要ということになります。

今回のケースでは学生Aは学生Bよりもストライド（歩幅）が20cm短かったため、ストライドを伸ばすトレーニングを行えば後半のタイムが上がるのではないかと考えられます。

このように、光電管式タイム測定器を使って走りを細かく分析することで、自分の弱点と、それを克服するための効果的なトレーニング方法がわかるのです。